{"id":38968,"date":"2021-07-20T11:17:58","date_gmt":"2021-07-20T09:17:58","guid":{"rendered":"https:\/\/harrobia.net\/?page_id=38968"},"modified":"2025-12-16T16:36:42","modified_gmt":"2025-12-16T15:36:42","slug":"tecnologias-interactivas-e-inmersivas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/harrobia.net\/es\/proyectos\/tecnologias-interactivas-e-inmersivas\/","title":{"rendered":"Tecnolog\u00edas interactivas e inmersivas"},"content":{"rendered":"

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\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ fontsbreadcrumbs_font=\u00bb||||||||\u00bb fontsbreadcrumbs_text_color=\u00bb#666666″ fontsseperator_font=\u00bb||||||||\u00bb fontsseperator_text_color=\u00bb#003f7a\u00bb fontsbreadcrumblinks_font=\u00bb||||||||\u00bb fontsbreadcrumblinks_text_color=\u00bb#003f7a\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_dcsbcm_divi_breadcrumbs_module][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ specialty=\u00bbon\u00bb background_color_1=\u00bb#ffffff\u00bb background_color_2=\u00bb#ffffff\u00bb padding_right_2=\u00bb15px\u00bb padding_left_2=\u00bb15px\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_color=\u00bbrgba(171,206,227,0.15)\u00bb custom_padding=\u00bb0||54px||false|false\u00bb da_disable_devices=\u00bboff|off|off\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb da_is_popup=\u00bboff\u00bb da_exit_intent=\u00bboff\u00bb da_has_close=\u00bbon\u00bb da_alt_close=\u00bboff\u00bb da_dark_close=\u00bboff\u00bb da_not_modal=\u00bbon\u00bb da_is_singular=\u00bboff\u00bb da_with_loader=\u00bboff\u00bb da_has_shadow=\u00bbon\u00bb][et_pb_column type=\u00bb3_4″ specialty_columns=\u00bb3″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_row_inner _builder_version=\u00bb4.16″ background_color=\u00bb#ffffff\u00bb custom_padding=\u00bb25px|15px|30px|15px|false|false\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset3″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column_inner saved_specialty_column_type=\u00bb3_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_post_title meta=\u00bboff\u00bb featured_image=\u00bboff\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ title_font=\u00bb||||||||\u00bb title_font_size=\u00bb35px\u00bb meta_font=\u00bb||||||||\u00bb max_width=\u00bb80%\u00bb max_width_tablet=\u00bb\u00bb max_width_phone=\u00bb\u00bb max_width_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb border_width_bottom=\u00bb1px\u00bb border_color_bottom=\u00bb#003f7a\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_post_title][et_pb_tabs _builder_version=\u00bb4.27.5″ hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″][et_pb_tab title=\u00bbTransferencia \u00bb _builder_version=\u00bb4.27.5″ hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n

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CURSO 2025-2026<\/h2>\n

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L\u00edneas estrat\u00e9gicas del \u00e1rea de Entornos Virtuales de Tknika durante el curso 2025-2026<\/strong> (12\/11\/2025)<\/em><\/p>\n


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Durante el curso 2025-2026, el \u00e1rea de Entornos Virtuales de Tknika<\/em><\/a> desarrolla diversas l\u00edneas de trabajo estrat\u00e9gicas en la Formaci\u00f3n Profesional de Euskadi. Entre ellas, destaca el impulso al uso pedag\u00f3gico de las Aulas Interactivas<\/strong> y las Aulas Inmersivas<\/strong> ya implantadas, con el objetivo de reforzar contextos de aprendizaje activo y experiencial.<\/p>\n

A lo largo de este curso, y en colaboraci\u00f3n con distintos centros de Formaci\u00f3n Profesional, se est\u00e1n desarrollando diversas experiencias de realidad virtual, cuya supervisi\u00f3n y seguimiento corresponde al \u00e1rea de Entornos Virtuales. Entre estas iniciativas, se est\u00e1 trabajando en la mejora de la experiencia vinculada al gemelo digital de la m\u00e1quina CNC Kondia<\/strong>, con el fin de aumentar su aplicabilidad en la formaci\u00f3n t\u00e9cnica avanzada.<\/p>\n

Asimismo, se han analizado las novedades de la nueva actualizaci\u00f3n de la plataforma Viroo<\/a><\/strong>, valorando su impacto en la adaptaci\u00f3n de experiencias ya existentes y su compatibilidad con futuros desarrollos tecnol\u00f3gicos. Todo este trabajo contribuye a consolidar un uso estable y sostenible de las tecnolog\u00edas inmersivas en las aulas de Formaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n

 
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Divulgaci\u00f3n de la realidad virtual y las tecnolog\u00edas inmersivas en el congreso Ikasenpresa<\/strong> (17\/10\/2025)<\/em><\/p>\n


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El 17 de octubre, Peio y Josu, profesores del \u00e1rea de 3D de Harrobia Ikastola y colaboradores del \u00e1rea de Entornos Virtuales de Tknika<\/em><\/a>, participaron en el congreso Ikasenpresa<\/a><\/strong> como divulgadores de la realidad virtual, la realidad mixta y las tecnolog\u00edas inmersivas emergentes.<\/p>\n

En este contexto, en el que participan cientos de estudiantes de Formaci\u00f3n Profesional de Bizkaia de todas las especialidades, se desarrollaron talleres pr\u00e1cticos que permitieron al alumnado conocer en profundidad estas tecnolog\u00edas, experimentarlas de primera mano y generar ideas de aplicaci\u00f3n vinculadas a sus respectivos \u00e1mbitos profesionales.<\/p>\n

Esta experiencia facilit\u00f3 adem\u00e1s la reflexi\u00f3n sobre c\u00f3mo las nuevas tecnolog\u00edas pueden reforzar y enriquecer los proyectos de Ikasenpresa, aline\u00e1ndose con el enfoque de la Formaci\u00f3n Profesional vasca de anticiparse a los contextos profesionales del futuro y preparar al alumnado para ellos.<\/p>\n

 
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Difusi\u00f3n de tecnolog\u00edas inmersivas en el evento Provider<\/strong> (07\/10\/2025)<\/em><\/p>\n


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A comienzos de octubre, el profesorado de 3D de Harrobia Ikastola y colaboradores del \u00e1rea de Entornos Virtuales de Tknika<\/em><\/a> participaron en el evento Provider<\/a><\/strong>, centrado en la divulgaci\u00f3n de la realidad virtual, la realidad mixta y tecnolog\u00edas inmersivas que todav\u00eda se encuentran en fases previas a su implantaci\u00f3n generalizada en el mercado.<\/p>\n

Durante el evento, el alumnado de Formaci\u00f3n Profesional tuvo la oportunidad de conocer tecnolog\u00edas que jugar\u00e1n un papel clave en el futuro del mercado laboral, as\u00ed como de reflexionar sobre su posible aplicaci\u00f3n en distintos sectores profesionales.<\/p>\n

Este tipo de iniciativas refuerzan la visi\u00f3n estrat\u00e9gica de la Formaci\u00f3n Profesional orientada al futuro, preparando al alumnado para los retos emergentes y promoviendo un uso aplicado, cr\u00edtico y consciente de las nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n

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CURSO 2024-2025<\/h2>\n

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Desarrollo de entornos virtuales y tecnolog\u00edas inmersivas en la FP, de la mano de Tknika<\/strong> (2025\/03\/18)<\/em><\/p>\n


\n\"Tecnolog\u00edas
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El \u00e1rea de Entornos Virtuales de Tknika<\/em> trabaja en la incorporaci\u00f3n y promoci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas interactivas e inmersivas en la Formaci\u00f3n Profesional de Euskadi, dentro de un proceso de transformaci\u00f3n digital del aprendizaje. En este contexto, durante el curso 2024-2025 se ha puesto el foco en el desarrollo y aplicaci\u00f3n de tecnolog\u00edas interactivas y tecnolog\u00edas inmersivas.<\/p>\n

En la red de Formaci\u00f3n Profesional de Euskadi se ha iniciado la implantaci\u00f3n de Aulas Interactivas. Aunque Harrobia Ikastola todav\u00eda no dispone de una de estas aulas, se prev\u00e9 su implantaci\u00f3n en los pr\u00f3ximos cursos. En este proceso, se ha participado en la definici\u00f3n de los requisitos funcionales y no funcionales que deben cumplir estos espacios para desarrollar el modelo de aprendizaje ETHAZI.<\/p>\n

En concreto, se han analizado las caracter\u00edsticas que deben reunir las aulas interactivas con proyecci\u00f3n de 360 grados y los espacios que permiten la interacci\u00f3n t\u00e1ctil. Este trabajo ha abordado tanto la integraci\u00f3n del software con los sistemas operativos como el uso y la configuraci\u00f3n del hardware, permitiendo definir de forma detallada los requisitos que deben cumplir estas aulas.<\/p>\n

Por otro lado, en el \u00e1mbito de las aulas inmersivas \u2014espacios de realidad virtual (VR) multiusuario\u2014 se ha continuado trabajando con experiencias ya implantadas. En el caso de Harrobia Ikastola, que cuenta con una sala Viroo, se han revisado y desarrollado diversas experiencias creadas durante el \u00faltimo a\u00f1o.<\/p>\n

Con el objetivo de facilitar el uso de estas experiencias en otras plataformas en el futuro, el \u00e1rea de Entornos Virtuales de Tknika ha trabajado en su adaptaci\u00f3n al est\u00e1ndar OpenXR. Asimismo, se ha profundizado en el uso de la Realidad Mixta (MR). Gracias a las c\u00e1maras en color de los dispositivos Meta Quest 3, se han explorado nuevas posibilidades de integraci\u00f3n entre realidad virtual y realidad f\u00edsica.<\/p>\n

Trabajando con este hardware de \u00faltima generaci\u00f3n, se ha desarrollado un ejemplo de gemelo digital para facilitar la integraci\u00f3n de gemelos digitales en las aulas de Formaci\u00f3n Profesional de Euskadi. Adem\u00e1s, se ha experimentado con MR Portals, combinando entornos virtuales y reales.<\/p>\n

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CURSO 2023-2024<\/h2>\n

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Investigando para revoluci\u00f3n de la Atenci\u00f3n Sanitaria a trav\u00e9s de la tecnolog\u00eda MOCAP (captura de movimiento)<\/strong> <\/strong>(28\/02\/2024)<\/em><\/p>\n

\"EspezializazioNuestro profesorado del ciclo 3D, Videojuego y Entornos interactivos participa en un proyecto intercentro aprobado por TKNIKA, entidad p\u00fablica que trabaja la innovaci\u00f3n para los centros de FP, proyectos conocidos como proyectos de Viceconsejer\u00eda TKNIKA. Esta investigaci\u00f3n pretende crear una innovadora iniciativa que promete revolucionar el \u00e1mbito de los cuidados sanitarios mediante la digitalizaci\u00f3n. Este proyecto, centrado en la tecnolog\u00eda MOCAP (captura de movimiento), busca desarrollar una aplicaci\u00f3n de realidad virtual para mejorar las pr\u00e1cticas en las transferencias de pacientes. A trav\u00e9s de la captura de movimientos ergon\u00f3micos, el proyecto permite crear material de an\u00e1lisis para optimizar las posturas y movimientos del personal sanitario, mejorando as\u00ed la calidad de la atenci\u00f3n y reduciendo los riesgos ergon\u00f3micos.<\/p>\n

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La urgencia de este desarrollo se ve reflejada en el actual cambio demogr\u00e1fico, con un aumento notable de la poblaci\u00f3n mayor que demanda una atenci\u00f3n especializada y eficiente. La tecnolog\u00eda MOCAP se presenta como una herramienta clave para enfrentar este reto, proporcionando datos precisos para la comparaci\u00f3n con otras tecnolog\u00edas basadas en inteligencia artificial, como Openpose y Kinect, en la b\u00fasqueda de las mejores pr\u00e1cticas en la atenci\u00f3n sanitaria.<\/span><\/p>\n

Este proyecto no solo responde a las necesidades de un sistema de salud que se prepara para el envejecimiento poblacional, sino que tambi\u00e9n se alinea con los objetivos de transformaci\u00f3n digital y colaboraci\u00f3n entre centros de formaci\u00f3n y el sector empresarial, establecidos en el VI Plan de Formaci\u00f3n Profesional. <\/span><\/p>\n

Con la implementaci\u00f3n de esta tecnolog\u00eda, el proyecto MOCAP- Ergo Transfer no solo mejorar\u00e1 la calidad de la atenci\u00f3n a los pacientes, sino que tambi\u00e9n proporcionar\u00e1 una herramienta valiosa para la formaci\u00f3n del personal sanitario, asegurando pr\u00e1cticas seguras y eficientes. Este es un claro ejemplo de c\u00f3mo la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y la cooperaci\u00f3n sectorial pueden contribuir significativamente a la salud y el bienestar de la sociedad, prepar\u00e1ndonos para los desaf\u00edos del futuro.<\/span><\/p>\n

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CURSO 2022-2023 <\/b><\/h2>\n<\/blockquote>\n
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Demostraci\u00f3n de VR en BIC Bizkaian <\/span>\u00a0<\/strong>(14\/02\/2023)<\/em><\/p>\n

\"Espezializazio<\/a><\/p>\n

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Junto a Provider, Ander Mendia, colaborador de Tknika y profesor de Harrobia Ikastola, ha realizado una demostraci\u00f3n de VR en BIC Bizkaia. Para ello, se han trasladado 5 Oculus Quest 2 al parque tecnol\u00f3gico de Zamudio. En esta cuarta edici\u00f3n hemos contado, entre otras cosas, con una conferencia de la empresa Ludus en la que han explicado su trayectoria. Tambi\u00e9n cu\u00e1les han sido las decisiones m\u00e1s importantes tomadas en el camino.<\/span><\/p>\n

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Miguel Altuna\u00a0 Primera experiencia en Aulas Inmertsivas VIROO <\/span>\u00a0<\/strong>(10\/01\/2023)<\/em><\/p>\n

\"EspezializazioHa ca\u00eddo en manos de Tknika el desarrollo de la primera experiencia para las aulas inmersivas que se han implantado (y se van a implantar) en los centros educativos de Eukal Herria. Una experiencia que muestra la iniciaci\u00f3n y calibraci\u00f3n de su m\u00e1quina CNC para el instituto Miguel Altuna.<\/p>\n

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Los profesores de la Ikastola Harrobia, colaboradores de TKnika, han iniciado el proyecto y han desarrollado una primera versi\u00f3n. Junto a la experiencia, ya se han dado pasos para la implantaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda VIROO en las aulas de nuestra Ikastola, al tiempo que se ha adquirido un aula para 5 usuarios.<\/span>
\n4 alumnos\/as de Harrobia Ikastola est\u00e1n realizando una DUAL en el hospital de Cruces, desarrollando contenidos VIROO y el alumnado Especializaci\u00f3n<\/em> ha desarrollado sus propias experiencias en el m\u00f3dulo \u00abRealidad virtual y aumentada\u00bb.<\/span><\/div>\n<\/div>\n

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Curso de Blender\u00a0 <\/span>\u00a0<\/strong>(12\/12\/2022)<\/em><\/p>\n

\"Espezializazio<\/a><\/p>\n

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Un a\u00f1o m\u00e1s, Tknika ha ofrecido el curso de introducci\u00f3n al Blender; varios profesores de Euskal Herria han tenido la oportunidad de aprender este software y han salido proyectos muy interesantes para su desarrollo. Como en a\u00f1os anteriores, el formador ha sido el profesor de Harrobia Ikastola Ander Mendia, colaborador de TKNIKA. Uno de los objetivos es, que el profesorado de nuestro sistema educativo tenga la capacidad de generar contenidos para las aulas inmersivas. Como \u00faltimo proyecto y para confirmar que dominan todas las herramientas, han creado un bote de champ\u00fa BabyYoda.<\/span><\/div>\n
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El proyecto VR2020 llega a Euskal Herrira\u00a0 <\/span>\u00a0<\/strong>(04\/10\/2022)<\/em><\/p>\n

\"Espezializazio<\/a><\/p>\n

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El proyecto VR2020, compuesto por los centros de Noruega, Finlandia y Euskal Herria, nos permite adentrarnos y trabajar en torno al VR\/XR\/AR (nuevas tecnolog\u00edas inmersivas e inaractivas en general) utilizadas en los sistemas educativos de los diferentes pa\u00edses.<\/span><\/p>\n

Harrobia Ikastola, como parte activa del proyecto, tendr\u00e1 la oportunidad de probar los proyectos desarrollados en la ikastola; aprender sobre ellos y desarrollar el conocimiento, creando una sinergia con nuestros amigos de Noruega y Finlandia.<\/span><\/p>\n

El curso pasado, despu\u00e9s de estar en Noruega, esta vez es el turno de Euskal Herria, de esta manera tendremos la oportunidad de mostrar nuestros proyectos, herramientas y sistema educativo.<\/span><\/p>\n

Durante estos 3 d\u00edas estamos llevando a cabo un programa de conferencias, talleres y mesas redondas.<\/span><\/p>\n

Nos aseguramos as\u00ed, la mejor educaci\u00f3n para el alumnado de Harrobia Ikastola; y a la vez contruimos puentes para que nuestro alumnado pueda ir de ERASMUS a Noruega y Finlandia. De este modo, desarrollamos oportunidades para futuras colaboraciones, abriendo al mundo la realidad de nuestro alumnado.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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CURSO 2021-2022<\/b><\/h2>\n<\/blockquote>\n
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Tknika en Noruega <\/span>\u00a0<\/strong>(04\/04\/2022)<\/em><\/p>\n

\"EspezializazioCon el proyecto VR 2020, Amagoia Zubia, Ander Erguin, Susana Espilla, Josu Cobelo y Ander Mendia, trabajadores y colaboradores de Tknika, han viajado a Noruega en la \u00faltima semana de marzo de 2022.<\/p>\n

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All\u00ed, con otros profesores de la escuela noruega Nome Vocational School y de la escuela finlandesa Riveria VET, han compartido buenas pr\u00e1cticas para la educaci\u00f3n intermedia VR\/AR\/XR.<\/div>\n
La experiencia ha sido muy \u00fatil. Han conocido c\u00f3mo cada pa\u00eds utiliza las tecnolog\u00edas VR\/XR\/AR en el \u00e1mbito educativo y los sistemas educativos de estos pa\u00edses. Pronto conocer\u00e9is su experiencia.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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El profesorado de 3D viaja a Noruega en el proyecto relacionado con el VR y la ense\u00f1anza<\/strong><\/span>\u00a0<\/strong>(18\/03\/2022)<\/em><\/p>\n

\"EspezializazioEl pr\u00f3ximo mes Ander Mendia y Josu Cobelo, profesores de 3D e investigadores de Tknika, viajan a Noruega en el contexto del proyecto europeo VR2020.<\/p>\n

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El proyecto europeo VR2020 est\u00e1 compuesto por centros de formaci\u00f3n profesional de Finlandia, Noruega y el Pa\u00eds Vasco. El objetivo es conocer las buenas pr\u00e1cticas en com\u00fan e implantar cada vez m\u00e1s el VR entre s\u00ed en la ense\u00f1anza.<\/p>\n

En su visita a Noruega lleva una presentaci\u00f3n de m\u00e1s de 10 experiencias VR realizadas por Harrobia, y ha preparado un workshop para colaborar con \u00abHorizon workrooms\u00bb.<\/p>\n

Pronto conocer\u00e9is su experiencia.<\/p>\n

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Visita al colegio de Usurbil para conocer las VR \u00abstart-ups\u00bb de Innova\u00a0 <\/strong>(10\/03\/2022)\u00a0<\/em><\/div>\n
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\"EspezializazioEl pasado jueves, 10 de marzo, estuvimos en el instituto de Usurbil, probando el aula virtual establecida por Innovae y conociendo la Start-up de Innovae. En el futuro se tratar\u00eda de crear una start-up formada por alumnos de la ikastola Harrobia.<\/span><\/p>\n

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Dibulitoon Metaverso y aproximaci\u00f3n al mundo NFT <\/strong>(14\/03\/2022)\u00a0<\/em><\/div>\n
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\"EspezializazioDibulitoo, productora de animaci\u00f3n 3D vasca, y Bostna, desarrolladora de proyectos de mejora empresarial, se acercaron a la ikastola Harrobia para recoger conocimientos de nuestro Metaverso y del mundo de la NFT.<\/span><\/p>\n

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Los amigos de Bostnan y Dibulitoon vinieron con la idea de llevar la industria vasca a Metaverso. Para ello organizamos dos reuniones online y otra en Tknika para dar a conocer nuestros conocimientos sobre estas nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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JMA quiere implantar tecnolog\u00edas XR de la mano de Harrobia Ikastola y Tknika<\/strong><\/div>\n<\/div>\n

<\/span><\/b>(14\/03\/2022)<\/em><\/p>\n

\"EspezializazioJMA, una de las mayores empresas fabricantes de llaves a nivel mundial, est\u00e1 inmersa en un proceso de digitalizaci\u00f3n de la empresa, quiere implantar tecnolog\u00edas XR en varios de sus proyectos, y para ello se unieron a la ikastola Harrboia.<\/span><\/p>\n

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3 Tras la reuni\u00f3n es de fondo las necesidades\/soluciones encontradas:<\/p>\n

En el proceso de fabricaci\u00f3n de llave JMA se realiza la calibraci\u00f3n de tornos y m\u00e1quinas para cada modelo de llave, siendo un proceso que requiere mucho tiempo. La demanda 3D y la tecnolog\u00eda VR podr\u00edan ayudar a reducir el tiempo.<\/p>\n

Adem\u00e1s, cuentan con m\u00e1quinas y operarios que realizan f\u00e1bricas y copias de llaves por el mundo. Para su gesti\u00f3n, mantenimiento y asistencia desde el Pa\u00eds Vasco, las gafas AR como hololens tambi\u00e9n pueden ayudar mucho.<\/p>\n

Por \u00faltimo, aclaramos que puede ser interesante utilizar el VR y los v\u00eddeos 360 en sus procesos de formaci\u00f3n.<\/p>\n

Harrobia, JMA y las reuniones que tuvimos en Tknika.<\/p>\n

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Reuniones en \u00abMetaverso\u00bb <\/span><\/b>(14\/03\/2022)<\/em><\/p>\n

\"Espezializazio<\/a><\/span><\/b><\/em>La secci\u00f3n \u00abEntornos Virtuales\u00bb de Tknika ha incluido en su funcionamiento diario las reuniones de \u00abHorizon Workrooms\u00bb, obteniendo resultados exitosos. Reducci\u00f3n de desplazamientos, aumento de la efectividad de las reuniones, mantenimiento de la atenci\u00f3n… Son varias las ventajas que aporta esta tecnolog\u00eda.<\/span><\/p>\n

Este proceso pretende demostrar que est\u00e1 preparado para entrar en las Aulas y en los departamentos de profesores, teniendo una experiencia presencial. Se ha creado una documentaci\u00f3n para que cualquier centro adquiera esta tecnolog\u00eda.<\/span><\/p>\n

En la imagen 3 personas de Tknika usando gafas VR + a trav\u00e9s de una webcam otra persona tiene una reuni\u00f3n.<\/span><\/p>\n

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Consultor\u00eda y asesor\u00eda t\u00e9cnica en Realidad Mixta para Igeteam <\/b>(20\/01\/2022)<\/em><\/p>\n

\"Espezializazio<\/a><\/span><\/b><\/em>La realidad Mixta a trav\u00e9s de dispositivos como Hololens 2 son tecnolog\u00edas que pueden facilitar mucho labores tediosas y costosas econ\u00f3micamente en ingenier\u00edas como Ingeteam. A trav\u00e9s de un chequeo tecnol\u00f3gico realizado dentro del marco\u00a0<\/span>Tkgune\u00a0<\/span><\/b>se detectaron ciertas necesidades tecnol\u00f3gicas en Ingeteam que Harrobia y Tknika podr\u00edan solventar.<\/p>\n

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Se trataba de soluciones de asistencia remota para instalaciones tecnol\u00f3gicas de dif\u00edcil acceso como las que se encuentran en un barco en mar abierto. Donde la asistencia requiere muchas veces el desplazamiento de urgencia de un t\u00e9cnico en helic\u00f3ptero. En tales situaciones la asistencia remota a trav\u00e9s de Hololens puede evitar ese gasto y dar con la soluci\u00f3n de una manera mucho m\u00e1s efectiva y eficiente.<\/div>\n
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Del mismo modo, la realidad mixta puede facilitar el aprendizaje de ciertas tareas que requieren el desplazamiento de t\u00e9cnicos al extrajero en la actualidad pero que pueden ser resueltas mediante un desarrollo Hololens a medida.<\/div>\n
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Finalmente, de cara a marketing en ferias del sector puede evitar el transporte de grandes dispositivos a dichas ferias, siendo este otro de los aspectos donde la tecnolog\u00eda Mixta puede evitar dichos transportes que resultan tan costosos.<\/div>\n
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En estos tres \u00e1mbitos hemos estado trabajando con Ingeteam, resumiendo dos campos de actuaci\u00f3n e investigaci\u00f3n; La teleasistencia y el desarrollo a medida para Hololens:<\/div>\n
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–\u00a0<\/span>Teleasistencia<\/b>. Se ha investigado y testado de manera satisfactoria el uso del software \u00abRemote Assist\u00bb dentro de Hololens 2. En los siguientes casos de usos de manera satisfactoria:<\/div>\n
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\u00a0– Hololens 2 vs PC<\/div>\n
\u00a0– Hololens 2 vs Hololens<\/div>\n
\u00a0– Hololens 2 vs tel\u00e9fono m\u00f3vil<\/div>\n
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https:\/\/dynamics.microsoft.com\/es-es\/mixed-reality\/remote-assist\/<\/a><\/div>\n
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–Desarrollo a medida para Hololens2<\/b>. Se ha investigado y realizado un peque\u00f1o desarrollo a medida, donde se ha podido aprender c\u00f3mo realizar el set-up y el deploy en hardware real de dicha aplicaci\u00f3n.<\/div>\n
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El proyecto ha concluido de manera satisfactoria. Ingeteam, va a integrar un laboratorio de Realidad Mixta dentro de su departamento de I+D. Dicho laboratorio va ha ser puesto en marcha a trav\u00e9s de la empresa vasca\u00a0<\/span>https:\/\/orekainteractive.com\/<\/a>\u00a0<\/span>Tras los primeros pasos de implantaci\u00f3n, Ingeteam contar\u00e1 con un alumno de DUAL a partir de Junio, que har\u00e1 uso del laboratorio y se encargar\u00e1 de avanzar en el desarrollo de nuevo contenido para los desarrollos a medida usando Hololens 2.<\/div>\n

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Preparando los prototipos para el Hardware Hololens 2 <\/b>(19\/10\/2021)<\/em><\/p>\n

\"Espezializazio<\/a><\/span>Hemos empezado a trabajar con el Hardware innovador para realidad mixta Hololens 2 de Microsoft. Estamos investigando una soluci\u00f3n de teleasistencia para la empresa Ingeteam.<\/p>\n

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<\/b><\/em>Dos profesores de Harrobia empiezan a trabajar en el grupo de Tknika de \u00abEntornos virtuales\u00bb <\/b>(09\/10\/2021)<\/em><\/p>\n

\"Espezializazio<\/a><\/span>Los profesores de 3D, Ander Mendia y Josu Cobelo, comienzan a trabajar en el grupo de \u00abEntornos Virtuales\u00bb de Tknika. Han empezado a trabajar con otras dos personas de Ceinpro y Ciudad Jardin en proyectos relacionados con la interactividad e inmersivilidad.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

[\/et_pb_tab][et_pb_tab title=\u00bb\u00bfQu\u00e9 es?\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

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Son grupos de trabajo integrados por profesorado de diferentes centros de FP-Euskadi y liderados por TKNIKA \u2013 Centro de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n de la Formaci\u00f3n Profesional<\/a>, que buscan crear conocimiento y capacitarse en \u00e1reas de especializaci\u00f3n de sectores emergentes o en \u00e1reas se\u00f1aladas como prioritarias desde las pol\u00edticas del Gobierno Vasco.<\/p>\n

As\u00ed mismo, buscan facilitar que estos conocimientos y capacidades lleguen lo antes posible a nuestra red de centros (Profesorado \/ alumnado).<\/p>\n

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En la actualidad existen las siguientes \u00e1reas de especializaci\u00f3n \/ grupos de trabajo: <\/span><\/p>\n